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Ic2 – La pédagogie par le débat: une avancée pour la formation, mais quelle perspective pour demain ?

M. ROCHET (CPO)

Après 13 éditions réussies des Entretiens de Toulouse, la pédagogie par le débat a démontré son efficacité et sa pertinence pour le transfert de compétences. Ceci semble s’expliquer par une application rigoureuse des principes de la pédagogie pour adultes préconisés par les chercheurs experts dans cette discipline. Mais peut-elle s’appliquer à d’autres domaines, à d’autres publics ? Est-ce un outil à la disposition de tous les acteurs de la formation ? Si oui, à quelles conditions ? Ces principes résistent-ils à l’épreuve du débat organisé en distanciel ?

Avant d’ouvrir le débat sur ces questions, l’exposé s’attachera à expliquer en quoi les Entretiens de Toulouse semblent répondre aux principes de la pédagogie pour adultes.

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